Perto da Minha Escola Tem...

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Mapa 1

PERTO DA MINHA ESCOLA TEM... 

OBJETIVOS
- Compreender as relações de tempo e espaço existentes no ambiente escolar;

- Conhecer o entorno da escola através dos seus patrimônios culturais e naturais;

- Aprender fazer pesquisa de campo, valorizando a tradição oralidade;

- Ampliar a visão espacial pesquisando em mapas;

- Desenvolver um olhar estético pela linguagem fotográfica;

- Dominar ferramentas e softwares digitais para composição visual.

PROCEDIMENTOS

Passo 1 – Proposta do projeto “Perto da Minha Escola Tem...” – 
Elencar os diversos patrimônios históricos e naturais, 
através de mapa e do Google Earth.

Passo 2 – Saída da escola com máquinas fotográficas e celulares 

para registros dos locais predeterminados. – Conversa/entrevista 

com pessoas que conheçam a história existencial do patrimônio em foco.

Passo 3 – Criação de banco de dados com as imagens e as histórias captadas.

Passo 4 – Criar documento no "Google docs" a ser compartilhado, 

que apresente o patrimônio, sua história e o ponto no mapa.

Passo 5 – Apresentação de um grande painel com todas as 

composições visuais. Divulgação na web via "Image Maps".

RECURSOS PEDAGÓGICOS:

Fotocópia do mapa da região do porto, Internet wifi, 04 notebooks, 

câmeras digitais, smartfones, cabo USB, adaptador de cartão, 

caneta para quadro branco.

              Alguns registros da saída para fotografar os pontos de referência.

                       Aulas passeio pelo entorno da escola para fotografar.

                         Processo de construção do projeto.

                           Painel com os trabalhos impressos.

Vídeo Autorretrato

Na perspectiva de trabalhar o autoconhecimento e o desenvolvimento das habilidades com as tecnologias digitais, propomos a criação individual de vídeos autorretratos.

Objetivos

- Trabalhar a autoestima pela valorização das qualidades existentes e desejadas;

- Compreender a importância do sonho/desejo para alcançar metas;

- Dominar a ferramental digital de edição de vídeo;

- Desenvolver valores estéticos à partir da autoimagem e da sua realidade.

Procedimentos

Passo 1 – Apresentação de alguns autorretratos de artistas renomados da história da arte e um selfie de uma pessoa desconhecida, contextualizando o autorretrato;

Passo 2 - Propor a criação de um vídeo com “selfie”, palavras que identifique suas qualidades, imagens pesquisadas sobre essas qualidades e música que combine com a própria personalidade;

Passo 3 - Abertura de pasta para organização do material a ser usado;

Passo 4 - Elaboração dos vídeos no editor MovieMaker;

Passo 5 - Apresentação dos vídeos para apreciação e crítica estética.

Avaliação

- Produção de todo o passo a passo sugerido pelo professor.

- Participação e atitudes no processo de aprender-ensinar.

Assista aos autorretratos em vídeos criados pelos alunos, 

apresentando suas qualidades.

No vídeo abaixo, fizemos recortes dos vídeos de alguns alunos 
do Grupo 01 do Ateliê Outras Mídias.

Integrando Imagens no Photoshop

Os alunos do Ateliê Outras Mídias, Grupo 02, tiveram o primeiro contato com a ferramenta "Photoshop", realizando uma atividade de Projeto de Vida. 

A proposta foi trabalhar diferentes "camadas" do photoshop, utilizando imagens que representassem uma profissão que deseja seguir, uma obra de arte lhe sensibilize e um lugar na cidade que gostaria de estar. 

Exemplo do professor. 

Ser escultor - "O Grito", de Munch - CCBB

Abaixo as imagens produzidas pelos alunos.

Sonhos

O Ateliê Outras Mídias possui em sua grade a disciplina Projeto de Vida, por este motivo desenvolvemos um curta-metragem utilizando técnica mista, com referência no "pixilation".

A escolha do tema, o roteiro e a produção foram realizados de forma colaborativa pelos alunos, sendo a edição dividida entre o aluno Luis Miguel Mendes e o professor Lindomar Araujo.

Assista ao curta.

Imagens do processo de criação.

Parabéns a todos os alunos e a professora Débora Mota!

:-)